{"id":2929,"date":"2024-05-22T16:10:34","date_gmt":"2024-05-22T19:10:34","guid":{"rendered":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/?p=2929"},"modified":"2024-05-22T23:48:34","modified_gmt":"2024-05-23T02:48:34","slug":"mais-de-70-das-criancas-e-adolescentes-que-recebem-acompanhamento-escolar-no-pequeno-principe-frequentam-escolas-publicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/4\/mais-de-70-das-criancas-e-adolescentes-que-recebem-acompanhamento-escolar-no-pequeno-principe-frequentam-escolas-publicas\/","title":{"rendered":"Mais de 70% das crian\u00e7as e adolescentes que recebem acompanhamento escolar no Pequeno Pr\u00edncipe frequentam escolas p\u00fablicas"},"content":{"rendered":"\n
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Um levantamento in\u00e9dito feito pela equipe do Setor de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura do Hospital Pequeno Pr\u00edncipe revelou que 72% das crian\u00e7as e dos adolescentes que receberam acompanhamento escolar em 2023 est\u00e3o matriculados em escolas p\u00fablicas. O dado refor\u00e7a a import\u00e2ncia da oferta desse tipo de atendimento oferecido durante a hospitaliza\u00e7\u00e3o, pois, al\u00e9m de ser um direito estabelecido pelo Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA), \u00e9 uma pr\u00e1tica fundamental para manter o v\u00ednculo com a escola, evitando evas\u00e3o ou dificuldade na retomada da rotina ap\u00f3s a alta.<\/p>\n\n\n\n

No ano, foram atendidos 1.809 crian\u00e7as e adolescentes de 3 a 19 anos. Desses, 56%, ou seja, 1.008 crian\u00e7as, estavam matriculados na educa\u00e7\u00e3o infantil e no ensino fundamental I, per\u00edodo que compreende das s\u00e9ries iniciais at\u00e9 o 5.\u00ba ano. Os outros 44%, isto \u00e9, 801 pacientes, estavam matriculados no ensino fundamental II, no ensino m\u00e9dio ou na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos (EJA), etapas do ensino que englobam alunos a partir do 6.\u00ba ano. <\/p>\n\n\n\n

Outro dado relevante: 52 crian\u00e7as e adolescentes estavam fora da escola. Segundo o coordenador do setor, Claudio Teixeira, h\u00e1 basicamente tr\u00eas motivos que explicam essa situa\u00e7\u00e3o. O primeiro est\u00e1 relacionado \u00e0 condi\u00e7\u00e3o de sa\u00fade da crian\u00e7a, que muitas vezes n\u00e3o permite. O segundo motivo \u00e9 que, \u00e0s vezes, a crian\u00e7a poderia frequentar, mas a fam\u00edlia se sente mais segura deixando-a em casa. E o terceiro \u00e9 que muitas escolas n\u00e3o t\u00eam suporte para receber crian\u00e7as com determinadas condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade.  <\/p>\n\n\n\n

\u201cA Lei 13.716, de 2018, assegura o atendimento educacional a todos os alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica internados para tratamento de sa\u00fade em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado. Muitas fam\u00edlias e at\u00e9 escolas desconhecem essa lei e a obriga\u00e7\u00e3o do Estado de fornecer atendimento pedag\u00f3gico domiciliar (APD). Ou seja, mesmo que a crian\u00e7a n\u00e3o tenha condi\u00e7\u00f5es de ir at\u00e9 a escola, ela tem direito de receber atendimento pedag\u00f3gico na sua casa. Na maior parte das vezes, no entanto, \u00e9 a nossa equipe que alerta o familiar e at\u00e9 a escola sobre esse direito\u201d, revela.<\/p>\n\n\n\n

O estudo mostrou tamb\u00e9m a abrang\u00eancia do atendimento do pr\u00f3prio Hospital: os pacientes atendidos pelos professores vieram de 19 estados do Brasil. Duas crian\u00e7as eram provenientes do Paraguai; e uma, da Guiana Inglesa.<\/p>\n\n\n\n

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Primeira Inf\u00e2ncia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Outro dado importante revelado pelo levantamento \u00e9 que 25% das crian\u00e7as atendidas t\u00eam at\u00e9 6 anos e, portanto, est\u00e3o na Primeira Inf\u00e2ncia. Estudos de neuroci\u00eancia j\u00e1 demonstraram que \u00e9 nessa fase m\u00e1gica da vida que o desenvolvimento cerebral acontece de forma mais acelerada, moldando o c\u00e9rebro a partir das intera\u00e7\u00f5es que a crian\u00e7a vivencia. Isso n\u00e3o significa que uma crian\u00e7a nessa idade precise ser alfabetizada ou que ela deva aprender a fazer contas, por exemplo. Mas o est\u00edmulo que os professores proporcionam por meio de jogos, brincadeiras, conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, entre outras atividades, \u00e9 fundamental para apoiar o desenvolvimento num momento t\u00e3o desafiador como o per\u00edodo de hospitaliza\u00e7\u00e3o. \u201cPrecisamos preservar a ess\u00eancia da crian\u00e7a, que \u00e9 a curiosidade, a sua vontade de aprender. E podemos fazer isso de muitas maneiras, mesmo durante um internamento. A educa\u00e7\u00e3o no ambiente hospitalar tem tamb\u00e9m uma dimens\u00e3o de preservar a sa\u00fade mental da crian\u00e7ada\u201d, esclarece Teixeira.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o economista James Heckman, vencedor do Nobel de Economia de 2000, o apoio a crian\u00e7as vulner\u00e1veis na Primeira Inf\u00e2ncia proporciona, em longo prazo, inclusive retorno econ\u00f4mico para a sociedade, pois essa crian\u00e7a se tornar\u00e1 um adulto mais produtivo e saud\u00e1vel f\u00edsica e mentalmente. De acordo com Heckman, para cada d\u00f3lar investido na Primeira Inf\u00e2ncia, o ganho pode chegar a US$ 7.<\/p>\n\n\n\n

Aulas no Hospital<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Hospital Pequeno Pr\u00edncipe foi um dos pioneiros na oferta de acompanhamento escolar para crian\u00e7as hospitalizadas, iniciando essa pr\u00e1tica na d\u00e9cada de 1980, a partir da mobiliza\u00e7\u00e3o das equipes do Servi\u00e7o Social. Em 2002, o Setor de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura foi formalmente criado e hoje conta com sete professoras da rede municipal de ensino, seis professores e uma pedagoga da rede estadual de ensino e cinco educadores contratados pelo pr\u00f3prio Hospital.<\/p>\n\n\n\n

Diariamente, as equipes percorrem os postos de interna\u00e7\u00e3o verificando quais crian\u00e7as e adolescentes chegaram. O primeiro contato tem o objetivo de conquistar a confian\u00e7a da fam\u00edlia e do paciente, descobrir os principais interesses e apresentar um hospital muito diferente, onde h\u00e1 espa\u00e7o para aprender, brincar e divertir-se.<\/p>\n\n\n\n

Num segundo momento, os professores entram em contato com a escola de origem da crian\u00e7a para entender quais conte\u00fados est\u00e3o sendo trabalhados em sala de aula. Essa informa\u00e7\u00e3o, somada a uma escuta amorosa da crian\u00e7a e do adolescente, \u00e9 um dos insumos para que os professores organizem as atividades que ser\u00e3o propostas. \u201cNem sempre a crian\u00e7a estar\u00e1 disposta fisicamente para receber a nossa interven\u00e7\u00e3o, e n\u00f3s respeitamos isso. Mas quando ela se sente bem, pode contar conosco para aprender e tornar essa etapa da sua vida mais suave\u201d, enfatiza o coordenador. <\/p>\n\n\n\n

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A m\u00e1gica do aprendizado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Laura Freitas Santana entrou no Hospital Pequeno Pr\u00edncipe quando estava prestes a completar 5 anos. Ela foi diagnosticada com neuroblastoma, um tipo de c\u00e2ncer bastante agressivo. O quadro era grave, pois a doen\u00e7a j\u00e1 estava num est\u00e1gio avan\u00e7ado.<\/p>\n\n\n\n

Por causa do tratamento, a garota ficou afastada da escola por mais de um ano. \u201cMas ela n\u00e3o ficou para tr\u00e1s em nenhum momento. Com o aux\u00edlio da professora Ana, ela aprendeu a ler no Hospital. E tamb\u00e9m esclarecia d\u00favidas em contas de matem\u00e1tica. A Laura ama estudar\u201d, real\u00e7a a m\u00e3e, Ariane Freitas.<\/p>\n\n\n\n

Depois de quase dois anos de tratamento, hoje Laura est\u00e1 em remiss\u00e3o do c\u00e2ncer e frequenta a escola regularmente na sua cidade, no interior do Paran\u00e1. \u201cAs chances de cura eram m\u00ednimas, mas a gente venceu. Gra\u00e7as a todo o apoio, pela compet\u00eancia de todos os m\u00e9dicos, das enfermeiras, da professora, dos psic\u00f3logos \u2013 todos formam uma rede de apoio muito grande. Vencemos n\u00e3o somente por causa de um colaborador, mas por v\u00e1rios, j\u00e1 que todos aqui s\u00e3o muito competentes. A Laura \u00e9 o nosso milagre.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em 2023, cerca de 1,8 mil pacientes de 3 a 19 anos foram beneficiados com as iniciativas de educa\u00e7\u00e3o realizadas no Hospital<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2923,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[23],"tags":[],"class_list":["post-2929","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-23","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2929","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2929"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2929\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2940,"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2929\/revisions\/2940"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2923"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2929"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2929"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pequenoprincipe.org.br\/newsano8\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2929"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}